domingo, 23 de mayo de 2021

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PLAN DE CLASES

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Fecha: 23/05/2021
Nivel: A1 (Inglés)
Profesora: Dariana Chirino
Tiempo: 60 minutos
Materiales: Pizarrón, marcadores, tarjetas hechas por la profesora
Tema: Verbo modal Can
Objetivos: Identificar y usar estructuras gramaticales, corregir errores de pronunciación


Warm Up: 
Al inicio de la clase cada estudiante debe pasar al pizarrón y escribir un verbo sin repetir los que se escribieron antes. Cuando ya todos hayan pasado al pizarrón, la profesora corregirá la pronunciación y explicará el significado de cada palabra.

Teaching: Se impartirá la clase sobre el uso del verbo modal can y se explicará cómo formar su estructura gramatical (oraciones afirmativas, negativas y preguntas). Luego se copiaran varios ejemplos en el pizarrón para ayudar a los estudiantes a fijar el contenido. Cualquiera de los alumnos puede pasar al pizarrón y escribir un ejemplo propio usando la estructura gramatical vista en clase.

Warm up: Al finalizar la clase se realizará la actividad llamada “Can you do it?” en la cual se selecciona a un estudiante al azar, quien debe pasar al frente del salón y seleccionar una de las tarjetas hechas por la profesora. Luego los demás estudiantes le preguntan “Can you do i?”. Si la respuesta es afirmativa el estudiante debe decir “Yes, I can” y realizar la acción que dice la tarjeta hasta que los compañeros adivinen la acción. En caso de que la respuesta sea negativa el estudiante debe decir “No, I can’t”, decir cual es la acción de la tarjeta y seleccionar una nueva. El estudiante puede seleccionar hasta un máximo de 2 tarjetas por turno para que todos puedan participar.

Observaciones: Las tarjetas las debe preparar la profesora con anterioridad tomando en cuenta el número de estudiantes para que cada uno pueda participar al menos una vez. El juego final puede tomar mucho tiempo si es un grupo grande de estudiantes, en ese caso no se pueden repetir las tarjetas si el estudiante no puede realizar la acción. Las tarjetas se pueden adecuar a la edad de los estudiantes.





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Hecho por: Dariana Chirino

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1 comentario:

  1. Buena clase. A mi me gusta mucho enseñar la gramática de manera inductiva, ya que considero que es más significativo para los estudiantes. Para esto, el profesor pone ejemplos y los estudiantes deducen la regla.

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