Diseño de actividad didáctica

Rally: Je joue et j'apprends 

Público al que va dirigido

Estudiantes de francés de nivel intermedio.

Objetivo general

Fomentar la práctica de las cuatro habilidades del lenguaje: compresión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita.

Objetivos específicos

Ejercitar el uso del presente simple.

Repasar la estructura de preguntas.

Adquirir vocabulario.

Motivación

La práctica de los idiomas dentro de un ambiente lúdico fomenta la participación de los estudiantes. Además, el carácter competitivo de la actividad impulsa a que se esfuercen y se comprometan a trabajar en equipo. 

Materiales y recursos

Equipo de reproducción audiovisual.

Hojas de papel y lápices.

Celular del estudiante.

Diseño de la actividad

Se dividirá al grupo en equipos de cuatro personas. Previamente estarán establecidas cuatro estaciones por las que cada integrante de los equipos deberá ir pasando. En la primera estación deberán escuchar un audio y responder una pregunta de forma oral. En la segunda estación verán una imagen y deberán describirla a sus compañeros para que estos la adivinen. En la tercera estación deberán leer una breve noticia y responder en una hoja una pregunta relacionada. En la cuarta estación deberán escribir un mensaje de texto sobre su experiencia en el juego y cual creen que será o fue el tiempo de su grupo y enviarlo a través del grupo en común de la sección.

Al final se premiará al grupo que haya logrado en menor tiempo, luego de que todos los integrantes cumplieran con el desafío de cada estación.

Estrategias de evaluación

Al concluir con la actividad se hará una ronda de autoevaluación y coevaluación entre todos los estudiantes. De esta manera podrán reconocer sus propios errores y entre pares obtener un feedback para poder corregirlos.