Alfredo Mendez 

Quiz: ¡al ritmo de la música!              

Este quiz busca poner a prueba las competencias de cada estudiante por medio de la música (puede realizarse online o en el salón). El profesor escogerá fragmentos de varias letras de canciones en inglés y las hará sonar durante el quiz. Cada
estudiante tendrá su hoja con varios recuadros que estarán identificados con el género de la canción para que sirvan de guía. Sin embargo, la canciones no tendrán el ritmo original para hacer más compleja la actividad. A medida que la canción suene, el estudiante debe escribir todo lo entienda de la letra a fin de evaluar su comprensión auditiva. Al final también deberá anotar el nombre de la canción si es que logra reconocerla. 

El profesor podrá repetir la canción un máximo de 2 veces. La elección de los géneros dependerá del profesor, al ser una actividad de mucha precisión es ideal utilizarla para estudiantes de intermedio y avanzado para poder tener un mayor grado de dificultad. Es preferible que las canciones sean de géneros como el rap, pop, etc… El propósito principal de la actividad es adivinar la canción y el que cometa menos errores al escribir la letra de las canciones será el ganador. Es una evaluación formativa por lo que no tiene nota esto permitirá que los estudiantes estén más relajados y realicen la actividad con más calma.

¿Para quien es aplicable esta actividad?

Es una actividad que debe ser un reto para los estudiantes, por eso es preferible utilizarlo para los de nivel intermedio o avanzado. El profesor debe encargarse de ajustar el grado de dificultad de las letras de las canciones según el nivel del curso.

Objetivo general 

El objetivo general del quiz es lograr que los estudiantes desarrollen la comprensión auditiva, la escritura y evaluar sus desempeño individual con el idioma inglés.

Objetivos específicos

 Mejorar la fluidez en la escritura

 • Ampliar vocabulario 

• Mejorar ortografía 

 • Motivar al estudiante con la música 

 • Determinar el conocimiento adquirido

Esta actividad se realiza con el propósito de lograr que el aprendizaje de los estudiantes sea más divertido pero exigente. Si bien existen muchas actividades con música, la idea es que a través de las letras el estudiante comprenda lo que escribe. En un artículo publicado en el sitio web de la Universidad Católica de La Plata, se menciona que el uso de música resulta beneficioso para el desarrollo cognitivo, la salud mental y física. Además, afirma que el escuchar música mejora la concentración y el rendimiento.

 La enseñanza del inglés y de otros idiomas resulta mucho más efectiva cuando se realiza con música porque genera estímulos en el cerebro que permiten captar la atención de estudiante por más tiempo y que se interese en su propio aprendizaje. El quiz ¡al ritmo de la música! es una idea para que los profesores evalúen de forma más creativa y que incentiven el proceso de aprendiendo. Es importante destacar, que esta actividad no busca que todo sea perfecto ya que eso requiere mucha práctica y tiempo. Es solo una forma de retar al estudiante para que sea capaz de comprender y producir lo que oye y así el profesor podrá conocer si su enseñanza esta dando frutos.

Estrategias de evaluación 

Como el quiz no tiene un valor sumativo, el profesor debe enfocarse en determinar las capacidades individuales de los estudiantes. Sin embargo, puede elaborar la actividad tipo competencia y el que logre cometer menor cantidad de errores y acerté la mayoría de canciones ganara un premio. Este premio es muy útil, ya que motiva la competitividad de la actividad por obtener la lograr la recompensa. Otra forma de evaluar en caso de tener pocos estudiantes, es hacer parejas que compitan por ver cual letras de las canciones de forma correcta (es difícil que no cometan errores por lo que se debe valorar el esfuerzo del estudiante y explicarle sus fallas). Si el quiz se realiza online, el profesor puede compartir pantalla para mostrar la letra y que pueda revisar sus errores.

Diseño de la actividad 

 La actividad se realizara a mitad de la clase, para primero repasar y aclarar dudas. Luego, el profesor entregara las hojas que contendrán un recuadro por cada genero musical para ser llenado por el estudiante cuando empiece el quiz. Después el profesor usará un altavoz, teléfono o un estéreo que tenga buen sonido (es importante que la actividad se realice en un sitio de buena acústica). y comenzara a poner los fragmentos de las canciones en inglés un máximo de dos veces cada una, los estudiantes escribieran todo lo que entiendan. Una vez culminada la actividad, el profesor mostrara los fragmentos de las canciones para que los estudiantes puedan ver sus errores. Otra alternativa, es intercambiar las hojas entre los estudiantes para que se corrijan entre ellos. Por ultimo, el profesor revisara las correcciones y dirá quien fue el que estuvo más acertado.

Materiales y recursos 

Hoja fotocopiada del quiz (una hoja blanca o de examen extra en caso de que el estudiante lo prefiera) 

• Altavoz, Estéreo, o teléfono inteligente 

 • Un sitio tranquilo con buena acústica 

 • Laptop y audífonos para el estudiante y profesor (en caso de ser online) 

Muestra del proyecto (video) 

Referencia 

Universidad Católica de La Plata "¿Con o sin música?"  https://www.ucalp.edu.ar/estudiar-con-o-sin-musica/