Plan de Clases

Nivel: B1

Profesora: Patricia Garcia

Tiempo: 45 min

Materiales: Hoja de ejercicios, cornetas

Tema: Voz Pasiva

Objetivos: Iniciar a los alumnos en el tema, que aprendan a identificar la estructura y practicar algunos ejercicios

Warm up: Se les pedirá a los alumnos que digan al menos una actividad o diligencia que hayan realizado en el fin de semana y se procederá a formar una oración en voz pasiva sobre cada una de las actividades que mencionaron los alumnos, de esta manera se comenzará a ilustrar sobre el tema.

Lesson: Se dictará la clase sobre el tema donde se enseñará la estructura de la voz pasiva, los usos y las condiciones y se darán múltiples ejemplos. Seguidamente, se reproducirán una serie de audios en los que escucharan diferentes oraciones y deberán identificar los errores, así como si la oración está en voz pasiva o activa.

Wrap up: Se repartirá hojas de ejercicios que se harán en clase y se culminará con cada alumno dando al menos una de las respuestas de la hoja de ejercicios, para así poder corregir entre todos. 

Muestra del material que se trabajará en la clase:

PASSIVE VOICE vs ACTIVE VOICE
My sister ______________ (not/speak) English very well.
Who ______________ (write) this book?
Who ______________ (this book, write) by?
Nowadays, a lot of computers _____________ (make) in China.
 ______________ (Spielberg, direct) any of the Harry Potter films?
Who ____________ (Harry Potter films, direct) by?
_______________________ (the bread/bake) every day?
When _______________ (your brother, sell) his car?
When _______________ (your brother`s car, sell)?
My brother is a baker, he ________________ (bake) bread.
We ________________ (not use) plastic in our factory.
 Plastic ______________ (not use) in our factory.
 Who _______________ (write) the articles in that magazine?
How often _____________________ (you/open) your emails?
When _______________ (your laptop, steal)?
  _________________ (English/speak) in your family?
Which book ______________ (this film, base) on?
My cousin is an author, he ________________ (write) books.
____________________ (whisky, make) in Scotland?
How many newspapers _________________ (print) in Britain every day?